Цель: формирование у детей раннего возраста представлений о первых признаках весны.

весенних изменениях в природе, через организацию разных видов деятельности:

игровой, познавательной, продуктивной. Формировать у детей представления об

изменениях, происходящих в жизни с приходом весны.

Тип проекта: познавательно – речевой, включает в себя творческую деятельность.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Возрастная группа: первая младшая.

Вид проекта: групповой.

Участники проекта: дети, воспитатели.

Актуальность проекта: В марте солнце светит ярче и теплее. В солнечный день появляется

капель, начинается таяние снега, это замечают и дети дошкольного возраста. Общение с

природой делает их более чуткими.

Знакомясь с природой и происходящими в ней изменениями, у детей формируются

такие качества как любознательность, умение наблюдать и замечать красоту природы.

Ввести ребенка в мир природы, сформировать представления о её объектах и явлениях -

одна из задач дошкольного учреждения.

Задачи:

Образовательные:

Расширять и систематизировать знания детей о весне через рассматривание

иллюстраций, презентации о весне, чтение художественной литературы.

Устанавливать простейшие связи между условиями наступающего весеннего времени

года и поведением птиц, насекомых, состоянием растительности.

Развивающие:

Развивать стремление общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности.

Развивать умение общаться со взрослыми, отвечать на вопросы, вести диалог. Развивать и

обогащать словарный запас по теме проекта.

Развивать детское творчество через все виды деятельности. Развивать физические

качества: ловкость, быстроту.

Учить играть дружно, вместе, не ссориться.

I этап - подготовительный.

1.Беседа с детьми о признаках весны, явлениях природы;

2. Подбор художественной литературы, иллюстраций на тему “Весна”.

II этап – практический.

1.Чтение сказки “Заюшкина избушка”, стихотворения Касимовой Л. “На прогулку”,

Бродского А. “Солнечные зайчики”.

2.Рассматривание иллюстраций, картинок, слушание журчания ручейка, капели.

3.Рисование «Солнышко»

4.Подвижная игра «перепрыгни через ручеёк».

5.Лепка «Повисла с крыши сосулька-льдинка».

III этап – заключительный.

Изготовление лэпбука на тему “Весна”.