«Особенности речи детей 4-5 лет»

     У ребенка пятого года жизни отмечаются значительные успехи в умственном и речевом развитии.

Ребенок начинает выделять и называть наиболее существенные связи и точно отражать их в речи. Речь его

становится разнообразней, точнее и богаче по содержанию. Возрастает устойчивость внимания к речи

окружающих, он способен до конца выслушивать ответы взрослых.

    На пятом году жизни ребенок способен узнавать на слух наличие того или иного звука в слове, подобрать

слово на заданный звук. Особенно, если раньше работа по развитию фонематического (звукового) восприятия

проводилась в детском саду воспитателем.

      Словарь ребенка в 5 лет уже 3000 слов. Это дает возможность ребенку полнее строить свои высказывания. В речи

детей чаще появляются прилагательные, которыми они пользуются для обозначения признаков и качеств

предметов, для определения цвета, кроме основных называют дополнительные (голубой, темный, оранжевый),

начинают появляться притяжательные прилагательные – лисий хвост, заячья избушка, слова, указывающие на свойства предметов, качества, материал, из которого они сделаны (железный ключ). Все шире использует

наречия, местоимения, сложные предлоги (из-под, около и др.), появляются обобщающие слова (посуда, одежда,

мебель, овощи, фрукты).

   Свое высказывание ребенок строит из 2-3 простых распространенных предложений, сложносочиненные и

сложноподчиненные предложения использует чаще, но всё еще мало.

Рост словаря, употребление сложных предложений приводит к тому, что дети чаще допускают грамматические

ошибки: «хочут» вместо хотят, «красная» мяч.

   Некоторые дети в этом возрасте могут пересказать текст прочитанной сказки или рассказа. Однако многие все

еще не могут самостоятельно без помощи взрослых связно, последовательно и точно пересказать текст.

Достаточный речевой слух дает возможность ребенку различать в речи взрослых повышение и понижение

громкости голоса, интонации. Дети могут сами воспроизводить различные интонации, подражая героям сказки.

Чем старше становится ребенок, тем большее влияние на его речевое развитие оказывает семья. Домашним нужно

следить за своей речью: говорить не быстро, правильно произносить слова, интонация должна быть спокойная.